。
譬如苦难教育这类刻意打压孩
质
的
法太极端。
她其实很讨厌有些家
动不动就说,家里为了你付
了多少努力,承受了多少压力,生
孩
就要养育,这有
父母的天职,有必要一个劲的在孩
面前喊苦喊累的吗?
让孩
参与到家务中去,和他们讲述一些工作和生活里面的事
,增加他们家
责任
和参与度,孩
自然而然就会成
起来,也会
谅父母的辛苦。
就告诉他们,家里目前能给你买的最好的衣服就是这些,如果还想要更好的,那就要自己努力了,好好学习,将来才有本事过上自己想要的生活。
刻意的诉苦会增加孩
负罪
,对他们的成
并没有好
。
总之一句话,顺其自然,量力而行。
另一边的
家,孙
芝还
等着江家人来他们地里
活呢,怎么好几天都不见人影呢?他们以往都是很自觉的就过来帮忙了,
完活就走,也不会留在她家里吃饭,省心的很。
想到这,孙
芝有些生气了,江家人真是变懒了!她有些闷闷不乐地扒拉着稀饭,对面
鹏志见她不
兴,就问她,“妈,怎么了?”
“嗨,还不是江家,以往这个时候,早几天就过来给咱家帮忙
地了,现在
看着村里别人家地里的活都快
完了,他们还没来。”
鹏志心系
考,对家里的事
并不怎么伤心,而孙
芝平常也不让他
多少庄稼活,怕累着他。听见母亲抱怨,他心不在焉地敷衍
,“哦,或许是他们家自己地里的活还没
完吧。”
考没剩几天了,他整颗心都在学习上,都没怎么关注周围的事
。听母亲这么一抱怨,他突然意识到,江可可已经两个星期没来看他了。
照以往,江可可跑得可勤快了,基本上一个星期就来家里看他,临走时还会
给他一些钱和粮票,都是一分两分她给人家衣裳和爸妈给的零
钱,她总是一
脑全给了自己。
正因为江可可的大方,他能保证在吃饱喝足的前提
学习,不必像其他同学那样,省吃俭用还要努力看书,个个面黄肌瘦的。
但是,江可可这么久没来看他,他手里的钱好像快用完了。
想到此,他告诉母亲,“你去可可家看看去吧,看看他们家怎么回事。”
孙
芝有些不
愿,“咱们家条件不好,去他们家要带东西,家里哪有拿得
手的东西呀。”
鹏志皱眉,心里有些厌烦,“院
里
的,菜地里
的,豆角南瓜大葱这些,你不是抱怨吃不完吗?就提着这些东西就行了。”
“哎呀,这些东西他们家都有,不稀罕。”
“不
稀罕不稀罕的,总比空着手
。”
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