第5章(2/2)

除非古景耀背后还有一个团队，这两语言，以及古景耀所说的梦中的容都是他背后的团队教他说的。

而即便是那些不够成熟的语言系，为了能够到逻辑自洽，和需要语言学家费许多力去完善，但古景耀只是一个三岁的孩。

等到赵芹赶过来接走古景耀，唐建林教授呆在书房里，把刘心宇上次给他带过来的录音和文字也都翻了来，和这次的容行了比对，果然发现了很多重复的字词，义上完全没有任何，而且就像是夏文一样，有些字词能表达不同的义。

但也只是多费了一时间而已，毕竟音标他们早就学完了，而且月语和通用语用的是同一音标，这省了不少事。

古景耀不在意这个，其实梦里也有那规范小孩书写格式的专门的本，不过不用也没有关系，普通的稿纸也能写字。

古景耀这次翻译的报酬并不足以用来购买一个质量比较好的智能手机，更何况刘心宇还直接帮他的电话卡里充值了几百块钱，毕竟古景耀的年纪还没有自己的银行卡，充值也比较麻烦。

但是，那些语言大多数都只是只言片语，成熟度和古景耀拿来的在梦中学习的两语言完全没有可比。

不过唐建林教授也没有让古景耀分期付款的意思，剩不够的金额算是他送给古景耀的见面礼。

小学一年级的课文真的非常语化，古景耀翻译起来一都不费劲，对他来说唯一算是比较困难的地方是把名词用音标标注来。

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古景耀和唐建林教授商量把他的报酬换成可以上网的智能手机，幼儿园的教学度对他来说实在太慢了，虽然在梦中他可以学习很多东西，但并不能让他了解这个世界，他希望通过网络去查阅一些容。

假如真的存在这样一个团队，只能说他们必定所图非小。

完成全工作之后时间还早，但唐建林教授当然也不可能压榨一个三岁小孩的劳动力，留他在家里吃了午饭之后，让刘心宇带他去附近买了一个智能手机并办好了电话卡。

的铅笔和一本空白的稿纸递给古景耀，“写在这里可以吗？如果你需要其他的方便书写的本，我可能需要去买一本。”

毕竟唐建林教授自己也很愿意能够有一个可以随时和古景耀沟通的方式，另外他也很想知，有了更方便的学习途径之后，古景耀的成速度会有多快。

古景耀在书桌前端正坐好，规范握笔开始写字，他的字并不算是非常漂亮，但很端正规范，是完全照老师教的规范写的。

那么假设古景耀所说的一切都是真实的，他所的梦就不可能是普通的梦。

翻译完之后，念来就更简单了。

把自己目前得到的所有字词全拆分分析，并且一一罗列来还标注了夏文义，唐建林教授已经完全确定了，这确实是两，完全陌生的、不存在于蓝星上的、十分成熟的语言。

但唐建林教授自己是觉这可能很低，他想不来如果真的存在这样一个有这样的能力的团队，什么不好要控制一个小孩搞诈骗。

别的不说，古景耀自己本也确实不是普通小孩，他的前途不可限量，搞诈骗就是暴殄天。

别古景耀是不是天才，是否比普通的小孩更加成熟，实质上他就是一个三岁的孩，就算智商更，学习能力更，思想更成熟，他的知识储备也不足以支持他凭借自己的力量创造两如此成熟的语言。

唐建林教授看着古景耀写字的姿势，不由想起了同事上了小学的孙孙女，好像经常听他们说些什么读书、写字的规范姿势，似乎就是古景耀这样的。

唐建林教授就是个语言学家，而不是搞政治的，不懂这些谋诡计，也不愿意往谋诡计的方面想。

人类凭空创造语言的况存在吗？

唐建林教授虽然平时也很习惯在电脑上写东西了，但依然是有随手写些东西在纸上的习惯的，但小孩书写的话需要用什么样的本？田字格？

唐建林教授严重一丝笑容，这样看来，似乎外貌和声音，他又在古景耀的上发现了一像是小孩的地方，虽然他本来就是小孩，但有时候真的会让人忘记这一。

是存在的，比如有些电影和文学作品里，为了故事的真实，就有这样的例。

他家里没有小孩，这些东西他是真的没有。