第260章(2/2)

有了！

学习！

是可忍孰不可忍！！！

只要他们念书，自然就能有不懂的问题，他们班这么多人，夫就那么几个，夫不够用的时候，那他们去找方司业问一问，就很合理了吧！

那可是背书！以前就是把他们给吊到房梁上，这群小崽念不去就是念不去，现在却主动拿着书在哪儿背，吓得家们都找人到家里看了看风。

学习么，就算是注意力再集中、意志力再韧的人，也是打不过本能的。

有时候人看着是坐在那儿，睛还是睁着的，可是神里已经没有光了。

更可气的是，他们背的容，方衍年也背得，只用留一耳朵听就行了，方衍年却当着他们的面给乙班的学生讲课！把他们当背景音乐！

不论是国监的夫，还是学生家，都纳了闷了。

咱们也跟着一起改作息看看？

甲班的学生私底开了个会，偷偷一合计，觉得不行。

还不仅仅是实验班的甲班很快就见了成效，乙班的学生更是提升明显，最明显的就是他们的气神了。

实验甲班的学生的成绩，那也是有目共睹地、以可见的速度在成。

现在么……

有什么办法能从乙班那儿抢司业呢？

方衍年：真正的快乐教育，很神奇吧。

然后又是中邪一般开始背书，有的甚至连吃饭都时候都在念念有词。

别说甲班和乙班的学生对方衍年叹服了，就连国监祭酒都有坐不住，拉着书院里上上的夫助教们商量一。

怎么个事儿？为什么这群学生每日学习的时间减少了，上课各想着办法想开小差搞特别，放学之后被方衍年带着到玩的学生，成绩反而步了？这说不通！

而本就勤奋好学的，那就参照乙班的教学模式，松弛有度地学习，不仅学生的学习效率提上去了，夫们也轻松许多。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

甲班和乙班两个班，就像学生里的两个极端的代表。

先是拿着什么承诺书回家，申请每日在学校多加半节课的留堂。

几个最开始被皇帝和太傅暗示把孩送去实验班的家，还反思过自己是不是错什么事，被皇帝给针对了。

该犯困的时候，就算悬梁锥刺，持不了多久也能过去。

冷知识，人类其实睁着也能睡着，送到方衍年实验班的乙班的学生里，就有不少有这样况的，是为了学习有时候自己学到睡过去都不知。

再也不用因为学生注意力不集中，一题的容要讲好几遍、各拓展来让学生理解了，看着那些神清明的学生，就连夫们都心愉悦。

不仅好了，还起来学习！有些为了那什么小卡的，还让他们当家的给自己私底请老师，学一些其他人学不到的东西，拿去学校显摆！

尤其是夫助教们，早就因为每天加班都要被拖垮了，看着实验班的学生中午睡午觉，那叫一个羡慕啊。

不可思议的还在后。

于是，实验班甲班的学生家们，都要怀疑自家孩是不是撞鬼了。

改！必须得改。

这群一天到晚脑里只有跑蹴鞠的小，怎么还会有显摆学习的时候！简直不可思议。

不学习的，就参照甲班的教学模式，让学生上学习，效率可能会低一，但能学去就是胜利！

几个月过去，家里的孩跟换了个人似的。

后来更是吓人，这群课本比衣服新的小崽，竟然回家之后也会完成课业了！自己完发现没啥能提的问题，就祸祸他们这些家的，要他们给找些孤本来看，看不懂的就用那什么铅华笔，在小本上唰唰写，一边写一边还发奇怪的笑声，可吓人！

自从被安排制睡眠和课间休息之后，大家就发现，休息过后学起来更轻松了，以前往往要反反复复念诵很多遍才能理解的容，休息一会儿回来之后看一遍就能明白，甚至有时候在课间休息的时候稍微一琢磨，比坐在那儿着反复琢磨有用得多！还能打开更新的思路，燃新的方法。

背书，全班都会背，一儿都现不来他们的特别。

考试，每个月也就一次，即使表现再好，那也就那两天嘚瑟完了。