说到这里,蔺渝又顿了顿,诚恳地说:“谢谢你,学妹,如果你不提起,我已经快要忘了
雪的那天,我们有集
观雪和临摹雪景的活动,
本没时间去距离教学楼很远的车棚里找别人的自行车...”
赫然展示在记者们面前的,是
跟着蔺渝霸凌的爆料一起
传
来的,所谓“和蔺渝同届的校友群”中
传
的群聊截图。
这样的行为实际上并不太合适,但是好在为了帮蔺渝澄清,学生们都没有
到有隐私被侵犯的不悦。
蔺渝把大家的反应都看在
里。
毕竟是自己
的ppt,因此定位非常熟络,蔺渝
击设定好的超级链接,将ppt页面
转过去。
蔺渝觉得自己大概是罕见的,为了澄清自己,开始
示过往环城冬日天气状况记录的人了:
这次记者们忍不住发
了低低的笑声,为爆料
容过于细致后的
巧成拙。
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“是这个吗?”
“而且说实话,学校
于安全考虑,对自行车的牌
和款式也有要求,在几百辆自行车里找到目标,其实真的
难的。”
“那么,关于那条在网络上到
传的,所谓的同届生毕业的校友群截图...?我可以问一
到底是怎么回事吗?”
——要知
,蔺渝这样的校园风云人
,走到哪儿都会在后背黏上一
串关注的目光。
给爆料人们发私信等待回复,实在是个漫
且不确定的过程,幸亏被他们找上门的人,都回应很及时。
育馆的
材室不放他
来,
材室比较远,去的人也不多。
再比如说,爆料人说蔺渝初二的时候,曾经在放学后恶意放掉被霸凌者自行车车
里的气,让对方在冬日不得不推着车,冒着大雪走路回家。
都并不需要去距离相对较远的大
育馆,让不少没有和蔺渝分在一个地方上课的女生们非常懊悔,甚至心碎。
结果,澄清另辟蹊径。
后面两句话,是为自己的造谣添加了个“哪怕知
者很少,也是因为地方隐蔽”的前提,这样哪怕有澄清人
来表示,没看过蔺渝
这样的事,也可以用“他们只是没看见”作为理由。
“...很遗憾,环城这座城市,在我初二那年就
过一次雪。而那次
雪的时候,我昔日的学妹恰好拍摄了一张我在雪天在教室里参加集

的照片。”
只是看来,造谣者大概是想要将一些细节修缮得更
些,使得爆料更有可信度,但却没想到这反而位蔺渝这边一条一条澄清提供了便利。
这时,一名记者提
了自己的问题。
据蔺渝“暗恋者联盟”成员的记录,他初二的
育课选修了跆拳
,在艺术中心的教室
上课,初三则选择了排球,在学校篮球场旁单独划分的排球场练习。