我把星际技术上交了 第7节(3/4)

便有一些不满的声音和阻力，这事还是安安稳稳地办来了。

最重要的是，给古景耀的这个实验室并不是从谁手里抢来的，而是正好有几个实验室空了来，梁院把其中一个安排给了古景耀而已，本就不是自己碗里的东西，反抗起来自然也就没有那么激烈了。

这些反对的老师倒也不是对古景耀本有太大的意见，如果古景耀不是直接得到了一个实验室，而是被安排谁的实验室里学习，他们肯定是会迎的，也乐意培养他。

他们只是觉得，让一个大一新生掌一个实验室，这件事本太荒唐，就像是小孩过家家一样。

而这当然也影响了他们对古景耀的看法，觉得这个年轻人多少有些好骛远，说不准又是一个伤仲永的案例，对于梁院的计划也不是很看好。

不过这些暂时都不需要古景耀关心，因为梁院帮他挡了这些所有的压力，即便最后古景耀确实没有在实验室里折腾什么成果来，梁院也不会让他来承担这个后果，作为师有些事他觉得是他应该帮学生承担的。

第12章 仿生材料

振兴材科院的计划是梁院自己来的，即便实质上在这个计划中古景耀确实成为了他的工人，但他不可能让古景耀去承担计划失败的后果，当然如果计划成功古景耀还是能够分享到好的。

古景耀其实也有些猜到了这件事并不会简单，但他确实不了解，他只是清楚这不是现阶段的他能够关心的。

而且如果想要减轻梁院的压力，对他来说最好的法其实是专注于自己的研究，把自己想要的东西搞来，只要拿了成果，一切的反对就都失去了意义。

被梁院安排来给古景耀帮忙的还是之前说的何老师，主要也是考虑到何老师和古景耀比较熟悉，而且他是绝对支持梁院的计划，对古景耀本人也非常看好的。

只是即便之前再看好古景耀，何老师也不会想到，在古景耀平时还要上课和其他事的况，他只是带了古景耀一个星期的时间，实验室里的东西他就已经没有什么可以教古景耀的了。

被榨了最后一滴知识的何老师双发直地坐在实验室的椅上，一脸怀疑人生的表。

如果说能够考京华大学的学都是学霸中的学神，那么京华大学对老师的要求只会更，作为京华大学的老师谁还不是个天才了呢？

何老师平时还是非常有自信的，只是这自信在古景耀上遭受到了致命的打击，甚至让他开始怀疑自己是不是白痴。

实验室里的这些仪设备，这些复杂的数据分析，这些繁琐的实验作，是个正常人学习一个星期并且只用业余时间学习的况就能完全掌握的吗？

难说这就是真正的天才的实力吗？