第9节(4/4)

这价平，够他活到考了。他有计划的，大学应该有助学贷款，有奖学金等等，从现在开始，他完全可以一个人活来。可法院同志认真的，非要让他去福利院。

去福利院其实也是可以的，虽然福利院不一定会支持所有的孩读完中，但是如果成绩好的，必然会得到资源的倾斜。成绩不好的，初中毕业，或是上技校，或是上中专，成年之后能有一份糊的差使，也就得了。成绩好的，读中也是可以通的。大学的学费，就是三年之后的问题了。

至于小胡老师的收养意愿，他超过十周岁了，就算小胡老师愿意，他不愿意，收养关系也是不成立的。

岂料小胡老师却上心了，亲自陪着他去了福利院：“先过去，看你住了，我再想办法。总要先有个落脚的地方。”小何医生自封护使者，也跟着去了。

一福利院，小胡老师就抓着越宁不肯放手了：“这么冷的天……”

其实福利院的条件还是可以的，吃穿都不缺。但是在小胡老师里，这也太放了一些。在很多方面，福利院比山村生活要便利一些——比如这里有自来村里就没有，但依旧透着一的放羊吃草与严苛纪律并存的诡异。

越宁不以为意，只在登记的时候特意调要改名。他的事福利院的院也听说过，又有小胡老师等陪同，倒也通，正要给他起个新名字，越宁便说：“我叫越宁。”

院姓方，是个瘦的中年妇女，一副七十年代造型的黑框镜，视线从镜框上沿飘来：“有什么意义么？”

越宁不意思地一个笑来：“也没什么意思，就是，觉得好听。”

方院笑了：“也行。”匆匆给他改了名字，又跟小胡老师商议，关于越宁的、学籍之类。

这些都好办，小胡老师却觉得，放越宁在这里，不大妥当。就是小胡老师也得承认，李家在没有自家骨之前，对越宁是极上心的，只是囿有见识，并不能妥善地照顾他，却也尽其所能地细养着。在福利院，细二字就没办法再提了。小胡老师更有一样担心：怕越宁和这里的孩不来！越宁的智商有多，小胡老师没测过，但是，跟成年人聊天也绝不会有理解力上的问题，甚至思维比成年人更捷。让他跟小朋友一起玩耍？小胡老师不认为这是一个好主意。所以小胡老师跟方院打商量：“他……才院，我能接到我家里先住两天么？”