第15节(2/3)

我带的学生年级第一！邓茂蓄地骄傲了一：“他还是比较用功也比较细心的。”

许爸许妈也没当回事。

许嘉年很快知了任课老师们对自己的想法。

英语老师们：“话不是这样说啊，你们数学的大题难，我们英语也没得多简单，许嘉年数学英语都是一百分，怎么就看许嘉年数学比英语更突了？”

桌面上，小白瓷盘着碎，上边的煎摊成正圆形，边缘的白微焦，中心的却没有破，黄微鼓，还能动，用筷戳上去，黄先是如同果

四个荷包分作两份，整齐地放在小盘中，摆在许嘉年与盛薰书面前，别人不可以碰一筷。

数学老师笑：“华杯赛啊。趁着报名还没截止，让他赶报个名参加。”

邓茂抬一看，说话的是本班的数学老师，同时也是六班的班主任。他笑：“是啊！”

他对于英语竞赛没什么兴趣。最初接所带来的好奇此时已经消褪的差不多了，对他而言，英语只要保持在能够看懂自己兴趣的外文书籍的程度上就完全够用了。

办公室中，数学老师和英语老师你一我一语，居然争了起来。

前方突然响起声音：“小邓，在看许嘉年的卷？”

英语老师们气：“学校当时怎么不组织英语兴趣小组？真是不重视教育！”

我也想让他参加语文竞赛。

数学老师说：“许嘉年学得不错。”

晚上六半，大家准时上桌。

数学老师们：“许嘉年在数学上的天赋看上去是比较突的，让他先试试数学吧。这次英语考试考得好的人不少啊，你们换个苗培养。”

靠！

你们尊重一我为班主任的权利吧。

三班四班的数学老师就坐隔，话说：“这逻辑思维是天生的。”

数学老师们得意：“看吧！”

邓茂诧异：“奥赛题？”

不过成绩好还是要奖励的，许妈妈在饭的时候了四个，两个给对对，奖品；两个给错错，公平。

恰好这时，刚到学校的理老师经过楼梯，一耳朵听见熟悉的名字，又见办公室里好几个熟人，也不急着上楼了，转办公室笑：“你们在说许嘉年？这孩偏理科，从小学时候就开始来这里参加理化学兴趣小组了，现在中学的理化学知识对他而言应该没什么问题了。就是初一没理科目，不然我也让他参加一理竞赛试试。”

这所有人都没有意见了。学生学得好，就该往全国的赛事上努力一把。

然而语文甚至不在五大学科竞赛之。

挑起最初的话题却被飞快排挤在讨论圈外的邓茂保持微笑。

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一班二班的数学老师也加谈话：“话也不能这样说，逻辑思维后天还是可以培养来的，就是天生有这思维的人学起来事半功倍。一次两次考试不能说明什么，还要再多观察。”

“你们都想让许嘉年参加数学竞赛？”旁边一直不说话的英语老师有犯难了，“我也想让他参加英语竞赛试试。”

的，要不然三个满分排排坐，看着多舒服？

他对数学其实也没有非常大的兴趣，他更喜能够动手玩的理和化学，可惜理课初二才有，化学课初三才有，闲着也是闲着，他依照老师的意思报了名，并在回家时把事给说了。

数学老师说：“摸底嘛，学生的天板不去摸摸可不行。这个奥赛题年段里差不多有二十个同学来，多数步骤和标准答案步骤相似，许嘉年是唯一一个用了不同解法得正确答案的。”

数学老师笑：“我不是说这个……这次数学考试，了两去年的奥赛题题型大题。”