第182节(4/4)

百姓更容易认字。

而推广义务教育，这就是在给广大士大夫阶层增加竞争对手，他们必须不同意，纵然李从嘉是皇帝，在士大夫都集反对，或者是暗中抵抗的况，这个计划也只能胎死腹中。

兔国为什么能够成功？那是因为兔国经历过破而后立，所谓的贵族世家已经几乎消失殆尽，当时人才极其缺乏，比李从嘉现在少多了。

偌大一个国家迫切的需要人才来发展，哪怕是学者阶层也没办法抗拒这事，而且那段时期的学者也更希望有更多的学者现，来发展国家。

如今的大唐并没有面临那么严峻的况，可以说这些年的征战，真正遭受很大损失，难以恢复的是老百姓，士大夫阶层基本上得以保存。

给李从嘉八十个胆他也不敢大摇大摆的告诉这些人，老要拆你们的利益去分给老百姓，如果真是这样怕大唐刚安稳来，就又要有人造反了。

所以他只能一来，从简化文字开始，反正文字一旦简化到一定程度，学习起来容易了，那么去学习的人就会多，这样也算是间接达成了李从嘉的目的。

至于让天人都识字这事……在扫盲率那么的后世兔国都不到，他就不要再去挑战自我了，留给后人好的，比如他就很看好李仲寓。

不过让李从嘉在意的是范质提来的一些文字的传承，李从嘉脑海里的那些简化字的确已经简到了极致，其实文字也是一个不断淘汰的过程，如果有的文字的确不适合再使用，那么淘汰它们李从嘉也不会觉得多么可惜。

他只是忽然由这件事想起了另外一件事，从古至今许多史料和传承的丢失有的时候并不是因为文字，而是因为战火的损毁，毕竟总有那么一些丧心病狂的家伙，一旦占领了殿什么的，要的第一件事就是放火，这一把火，就不知烧掉了多少典籍。

民间就更惨一，传承的断绝是因为没有记载，然后人死的太多，许多手艺也会失传，如果能够推行简化字，让这些人将自己的手艺记录来，那么将来就算再遭遇战火，总也有保存来的可能。

李从嘉让范质他们去搞简字的总纲之后，他转就发布了一个命令：他要收集天书籍，不论类型！

第169章

说实话要不是讨论简字讨论到了有关书籍的记录, 李从嘉很可能就想不到收集天亡书的事。

现在想起来了, 他立刻就准备写诏书, 这年的书都很珍贵，但是再珍贵也挡不住老百姓不认识字, 然后将很珍贵的孤本什么的拿去垫桌脚啊，烧火啊。

这事真的有还不少，李从嘉写完诏书想了想就把这件事扔给了礼去搞, 这事要给专业的来。