第6节(3/3)

础知识及程序设计这几门课他就傻了，打开课本满篇都是天书，四飞舞的符号谭砚一个都不认识。

哪还有时间与新同学，谭砚迅速拿手机给乔知学发信息。因为在宿舍不方便发语音，拼音输法他又不太熟悉，只能使用手写输一笔一划地写字。

谭砚：[图片][图片][图片][图片][图片][图片][图片]这几门课不会。

他说的不会那就是真的不会，一个字都看不懂。

乔知学：晚上自习的时候来我这里，给你补课。

谭砚这才稍稍放心来，听研究组的人说，小乔同志虽然才三十，但已经是博士生导师了。听说他是个天才，十二岁就级上大学，二十岁博士毕业，二十四岁开始对国防科技兴趣，从学起，两三年就成为业界端，被国家技术安全特招组。

“空”项目的组虽然不是他，但是主力却是乔知学。现有的知识储备是无法解释“空”现象的，需要大胆开阔的思维。年纪大的教授们思维容易受限，反倒是学得比较杂的乔知学能够定势思维去考虑问题。

也正是因为他的大胆思路，研究组才能制造抑制空扩散的仪。

乔知学亲自帮他补课，谭砚还是很放心的。

而实际况却是，乔知学放手机便立刻给谭砚的几个辅导老师打电话，询问他的学习展到哪里。一听才复习完初中数学，英语最多能达到现在中考的平，顿时都大了。

“为什么数学学得怎么慢？他不是有初中基础吗？”乔知学拿起老师们特地为谭砚编写的讲义，“这些题……”

他开始努力回忆自己过去是怎么学习数学的。好像是小学二年级时，借了隔已经上中的哥哥的所有课本，看了一遍，就直接参加中考去了……

“咦？这些东西还用教吗？不应该看一遍就会吗？”乔知学将讲义翻了一遍，完全不理解谭砚究竟哪里不懂。

越是天才，越不善为人师，他们永远不会理解凡人的困扰，又从何教起。

且说这边谭砚像以往在治安理局中一样，整理过床铺，与每位同学打过招呼后便专心预习功课。看不懂的先记来哪里不懂，看得懂的要多预习一些，勤加背诵，这样才能节省时间学习自己不擅的学科。

谭砚是孤儿，在国家的帮助上了初中后便再没钱读书了。他也只有自己一个人，没有望成龙的父母，更没有学习压力。既然没钱呢，他便选择了另外一条路。

因此虽然是初中学历，但这并不代表谭砚不会学习。他的大脑与一样始终保持着最年轻的状态，在经过两个月的恶补后，已经掌握了适合自己的学习方法。

他这边埋学习，剩五个对班生十分好奇的舍友看起来好像也在预习功课，实际上已经在群里聊开了。