第31节(2/3)

不图别的，就图他们钟老师这张脸也得把人一块儿薅去啊，老张负责技术指导，钟老师负责赏心悦目，多。

一时间，底很快闹成了一片，全是对今天钟亦刷满好度的回礼。

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结果钟亦当真就撂挑不了，抬着镜便：“本来我就这么几节课，要给你们讲明白学跟逻辑学都是什么也不现实，连门都算不上，还是得靠你们自己课后研究。”

“所以我这节课引了三个问题，留作课后作业的是，为什么说审力才是一个人的心竞争力，留作我期末考题的是，为什么说学和逻辑学是中国的孩最缺少的两个东西，最后留作补考题目的是，这两门学科，究竟是什么关系。”

钟亦噗嗤一声就笑了，惹得王寺恒相当不满：“钟老师您笑什么啊，别看我们老张成天木着张脸，其实贼文艺，琴棋书画样样通哪是跟你闹着玩的。”

钟亦这猝不及防一通安排，直把底一帮学生打了个措手不及，连记都没来得及找地方记，就听他们钟老师又：“节课讲完逻辑学也会留一个相关的课后作业，至于补考题目，我先前就说了，很难，本不是你们的准能解决的问题，所以，补考必挂，明白我意思吧？”

“是吗。”钟亦挑眉，倚着讲台看向角落里的张行止，顺势便扬起，“既然你们张老师这么厉害，那接来就听你们张老师讲呗。”

“当然！”王寺恒当即便是一呲牙，狗，“‘优’和‘壮’不就是您跟老张吗，一家人的标标准准、整整齐齐，一没偏。”

一室静默。

所以您知您脑袋上竖起来的两个耳朵，可见就耷拉了去吗？要不这话您还是留着安自己吧。

张行止默默一哽：“……好。”

，在中国古典学的系统里，壮的意象不仅要雄伟、劲健，同时要表现在的韵味，优的意象不仅要秀丽、柔婉，同时要表现在的骨力。”

王寺恒赶缩脖，本来是想帮着老张炫一把，没想到自己还把他坑了，讪讪：“没有没有，您继续您继续……”

那天张行止检索完“钟亦”，发现从09年《逻辑学》结束到12年这两年的时间里，梁思礼、华安、丁年三人陆陆续续又合作了两次，只有钟亦完全不见踪影，直到他偶然在某心刊上挖到钟亦的名字。

这会儿既没有姜铎铎灿莲的才，又没有钟亦药到病除的手段，张行止无法，只得拿他觉得的最简单的解决办法：“去采风，并且最后

钟亦上面这一大段基本都是照着概念直接背的，正准备展开仔细讲就听沉思了大半节课的王寺恒忽然举手：“钟老师这题我会！”

原来那两年钟亦竟然是拿去国修了，还发表了三篇金量极的论文，最次的一篇也在c刊。

张行止当时就愣住了，却见钟亦狡黠地睨着他：“都偷偷看我论文了，那总得检验一张老师你学习认不认真吧。”

钟亦也没往远了坐，就在王寺恒边上，正对着张行止讲台的位置，他声提醒：“我只带你们到六月初姜院回来哦。”

被完猜中心事。

也不知是谁先带的，拍着桌便嚷嚷开了：“不去了不去了，钟老师都不去采风还有什么意思！”

“理我们都懂，所以六月的采风您去吗？”说完，王寺恒还不忘悄么声朝张行止抛了个媚，就差没把“不用谢我，我是雷锋”几个大字写在脸上了。

至此，钟亦说到到，着张行止的名字就把人叫了上来，勾：“你们接来对我这节课讲的东西有什么不明白的，都可以问你们张老师。”

他会想到拿“逻辑学”当题目，确实是因为翻到了钟亦发表的论文。

众人还没来得及丧，就听他们老张听不一丝绪地慢吞吞：“嗯，采风要去一整个礼拜，钟老师很忙，来给你们上课已经不容易了。”

最后张行止被他们吵得脑都疼了，实在是这次采风对比赛的意义非同小可，地也是他跟姜院据往届大赛偏好，一起商议敲定来的，能起决定作用的概率很大。

群里一波讨论很快得了结论，这几番比较，明显还是采风拿奖最靠谱，只等钟亦一把讲台让给张行止，王寺恒就开问。

可其实这一通来19摄影的各位心里早已有了数，别说走学术的路把这门课过掉，就是不拖后就已经不错了。

“有例？”钟亦会意。

这是他们第一次产生想要过一门课怎么就这么难的想法……

众人：“…………”

所有人：“………………”