第39节(2/3)

班主任说：“严烈爸爸，我觉得您可能有严格了。他们是三生，大分人已经18岁了，不是什么都不懂的小孩。不会因为彼此坐的距离是半米、一米，或者三米而犯错误。”

班主任给他倒了杯茶，客气：“严烈特别听话，本不需要老师怎么心，反而帮了我们很多忙。有他在，我们班里的男生都好了。”

二分之一的概率，他选到了他不能吃的香辣味。

方灼让严烈先把饭团掰开看看里面是什么味的，他很执意地咬了一。

严烈想说不用了，他其实并没有那么饿，就听方灼：“同桌不就是为了把你错失的好运还给你吗？别难过了，快吃吧。”

“很好啊。”老班在他对面坐，笑，“我不夸张地说，只要他保持住状态，他喜的专业、大学，可以随便填。他对未来已经很有规划了。”

：“老师你好，我叫严成理。”

沈慕思和方灼同时错愕抬，严烈冷冷地回绝：“不要。”

严烈的表很难看，觉得自己的非气要来了。

老班翻找夹在文件里的成绩单，想要给他看看，宽：“您放心吧。严烈分得清轻重，他比大分的同龄人都要早熟，还剩半年，我觉得没有问题的。”

方灼停手中的题，耸肩：“随便是谁，有什么关系？”

班主任忙：“你好你好，我姓。”

严成理：“不好意思，我们平时太忙，都不住在a市，严烈辛苦老师多关照了。”

?

“我只是一个建议。”严成理说得很慢，带着自己也不确定的迟疑，“他们是同桌，一起上课，一起住校。这样的距离有太近了。”

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他看得见严烈从堂来时的欣，也看得见他目送同学车时的败兴。

他态度，班主任

方灼将另外一个还没开封的饭团放到他的桌上，大方：“你吃这个吧。”

严成理沉片刻，委婉：“我知a中肯定是希望更多的学生能够取得好成绩，但是，作为家，我还是比较自私地希望，自己的孩能把注意力集中在一个目标上。”

严成理换了个姿势，两手握放在上，语气严肃了，问：“他现在的同桌是个女生吗？”

严烈将要说的话全吞回去，默默把包装拆开，吃了一半的时候，又来跟方灼：“不是，这才不是同桌的事。”

沈慕思转过，从他手里接走，一脸为难地叹：“好吧，爸爸不就是负责消灭孩们不喜吃的东西吗？”

他扯了扯前排人的帽，说：“糕，辣的，给你。”

严成理：“所以前提是能保持住状态。”

沈慕思声拒绝：“不要！”

班主任动作顿了，收回手，重新坐了来，神不变：“你说方灼吗？她是我们班里最努力的学生。”

严成理两手接过，顺势放到桌角，问：“他现在三了，成绩怎么样？状态还好吧？”

老班夹着卷走来，说：“严烈，你跟沈慕思换一位置。”

作为一个不大合格的父亲。他有时候觉得严烈很陌生，有时候又能一窥破他的想法。或许这就是遗传的神奇。

严烈说：“那你还我，我去送给我的大儿游游。”