叶佩还是平时考试数学次次满分的学生呢,因为没有竞赛班基础,所以落在班级平均线以
。
,老师
迎你
遂自荐,你就坐我边上那空桌
上答卷吧。”
想来能过关斩将
省赛不成问题。
宋老师这翻卷
的手都激动地差
儿发颤。
一参加竞赛班不稀奇,但
一的学生掌握的知识到底比
二的学生少了许多,相当于初中上来学习半年多就直接参加比赛,一般这样的学生,能在省赛得到二等奖的成绩已经算是不错。
好在叶佩这个孩
够努力,本
也有天赋,接
来的每一周,每次的随堂测试,分数都有明显的提
,现在大半个月过去,考
来的成绩都已经在竞赛班班级平均线以上了。
然而他自己
的题,他能不知
难度吗?
他死死盯着李明哲卷
上的名字,脑海中有记忆被提取展现,然后,宋老师不敢置信地抬起
来,斟酌地问:
距离
午上课还有十三分钟,宋老师就直接拿起红笔给李明哲批改起卷
,越批越心惊。
说着,宋老师给李明哲递过去一支黑
笔,脸上带着
笑意。
宋老师还
期待叶佩明年参加市级选
赛的成绩。
正是因此,给李明哲打完分,宋老师脸上都红光满面仿佛
了个桑拿一

气散不
去。
等批改完整张卷
,发现李明哲只在最后一个大题稍有差错扣了5分,其他居然全
正确,拿到了总分95
分的时候,宋老师简直以为这不是竞赛卷而是普通
考卷了!
宋老师问的是“
完了”,而不是“
好了”,显然觉得这半小时时间太短,而他给的试卷还是竞赛难度,心里判断这个学生只是把自己会的都
了,可能剩
许多空白。
“你
一参加过京市一中的竞赛班,那是不是也参加了6月初的国赛?”
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半小时后,宋老师落
最后一笔合上笔记本,面前就多了一张试卷。
“你在旁边等一
,我给你批改。”
“对。”
李明哲接过卷
和笔,依言坐在了宋老师旁边,认真答起卷
。宋老师呢,也继续写教案。
墙上的圆形挂钟嘀嗒嘀嗒,李明哲手里的笔唰唰唰地填补试卷上的空白。
当初叶佩初
竞赛班考的那张卷
,也不过得了58分,100分的卷
没到60。
宋老师因为发现了这样的好苗
,每次想到三中今年能
省决赛的人数会增加,心
都非常不错。
“
完了?”
他刚才给李明哲拿的卷
是他自己
的准备给学生们提
用的难度升级版,就这卷
的
平,竞赛班的郑函宇估计都只能拿到80分,然而他批改
去,李明哲前半张卷
的题目居然全答对了!