第5节(2/3)

福伯心里迫不及待想将苏昔的考试成绩告诉苏景丞，不过想想还是先忍住了——y国这个时间正好是苏景丞平时最忙的时候，他还是晚些时候在打扰少爷吧。

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这时，已经接通的手机里传来苏景丞的声音：“刚才说话的是昔昔？”

并且语文阅卷老师的原话是：这个学生的语文基础知识非常扎实，尤其是古诗词、文言文这一块掌握得非常透彻，就是当代文、现代文这分欠缺了一，但也不影响，只要功底好，跟着上上课，再把前面的课文看一看、背一背，再几练习题，完全没问题。

“那就有劳陈校了。”

之前苏昔同福伯说过她师父的事，起初周福还以为苏昔中的“师父”大概就是个浪汉，或者是某个要饭团的小，也没有在意。

“我是可以去学校上课了吗？”苏昔中带着期待。

“就是师父教的。”苏昔如实说。

挂了电话，福伯还有些没反应过来，满脸的意外惊喜：他们家小昔测试居然考虑95的80？！这可是分啊！而且还是没有分的。

福伯没打电话过去，倒是苏景丞的电话先打了来。

如今看来，小昔的师父说不定还是个有文化的浪汉。

数学老师的解释让教导主任想起了她刚才在语文组那边的形。

见教导主任准备离开，数学老师又叫了对方一声：“主任啊。”

午三四钟的时候，福伯接到了尚明中学的电话，是陈校亲自打来的。

这么多届学生还是一回遇上这况：要不是这张测试卷是他昨天晚上熬夜加班一个字一个字整理来的，还没来得及拿给其他人看，他甚至要怀疑这个苏昔是不是提前知了测试题目、还提前背了答案。

苏昔的语文测试考得也很不错，80分。

福伯以为苏昔只是还没见到自己的哥哥所以心里张，倒也没在意。

“我上去收拾东西了。”说罢，苏昔一路小跑上了楼，留给福伯一个仓皇逃离的背影。

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虽然苏昔试卷上的解题步骤一个都不符合规范，可是能把正确答案来那也是本事，说不定这个学生还是个好苗呢。

看着苏昔的小动作，福伯笑笑：“是少爷的电话，小昔来接吗？”

一题能蒙对那是运气，要是整张试卷都能“蒙”对，那就是实力了。

苏昔：……

电话里，陈校说了苏昔这次测试的分数，还不忘调了一句：“周先生你放心，这次的试卷我们老师都是照正常阅卷标准来打的分，这个分数绝对真实，完全没有半分，所以学校的建议是可以安排苏昔直接初二年级学习，当然，分班的问题周先生也不用担心，我们会最好安排的……”

教导主任手里拿着苏昔的两张试卷看了看，最终：“既然这样，那我就把况直接向校汇报了。”

“当然可以”，福伯骄傲地说：“而且小昔这个成绩已经可以去初二的重班了。”

少爷要是知小昔考了这么多分，肯定也和他一样兴，说不定比他还要惊喜呢。

正好苏昔也在旁边，福伯便将这个令人惊喜的成绩告诉了她，又忍不住询问：“小昔，你之前是不是跟着谁、或者在哪里学过一些课本知识？”

“杨老师，你还有事？”

桌上，福伯的手机响起时，苏昔意识地朝那边瞄了一，“少爷”两个字落帘，苏昔一愣。

“这个苏昔还没分班吧，我们班人还没满，可以考虑考虑把她分到我们班来。”数学老师笑着说。